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中学语文和大学语文教材都选有余光中《听听听那冷雨》一篇课文，窃以为并不合适。

这篇课文的主题思想是什么呢？作者一丁点儿也没有掩饰写作的思想动机，他是看到了意大利电影导演安东尼奥尼拍摄的题为《中国》的纪录片。这部影片1972年拍摄，1973年公开播映，引起世界轰动。1974年台湾当局发现该片妙处，用三台联播的方式播映，还规定学生必须去看，看后都要写报告。那么这部影片到底有什么奥妙呢？影片虽然采用纪实手法，但是画面灰暗，人们面部表情呆滞，又较多拍摄衰败景物，所以余光中看到的不是少年时代的“杏花春雨江南”，而是“安东尼奥尼的镜头摇过去，摇过去又摇过来。残山剩水犹如是。皇天后土犹如是。纭纭黔首纷纷黎民从北到南犹如是。”这样的影片自然招致中国政府的不满，1974年1月30日，《人民日报》头版刊登社论《恶毒的用心，卑劣的手法》，对这部影片展开一场声势浩大的批判。

知道了这个触发点，课文里的一些话就都读通了。“二十五年”，也就是二十五年前，散文写作的时间是1974年，二十五年前也就是1949年，余光中的父亲一直在国民党政府任职，1949年解放军渡过长江，他们一家南下福建，后又迁往香港，并于1950年渡海赴台。于是也就读懂了后面说的“亡宋之痛”，就读懂了“傅聪的黑键白键马恩聪的跳弓拨”，读懂了“大寒流从那块土地上弥天卷来”，也就读懂了笼罩全文的基调：冷雨。虽然也有对中国文化的眷恋，但和大陆的政权无关，“那天下也许是赵家的天下，那山水却是米家的山水”。

当然假如我们设身处地从作者一边着想，1974年大陆是什么情况呢？当时正是文化革命的后期，大陆的文化遭到破坏，经济到了崩溃的边缘，作者产生这样的阴冷心情，也是可以理解的，这就是“人文性”，要理解作者的心情，对作者有一点同情之心——但是这并不能取代我们的政治立场。

后来形势发生了变化，大陆结束了“文化革命”，拨乱反正，打开国门，实行改革开放，重新赢得港台海外华人和世界的尊重，1992年9月，余光中应中国社会科学院邀请，首次回到大陆北京，其后20年中，他更不断往来于两岸之间，致力于文化交流活动，大陆也采取对他更加欢迎的态度——不把人一棒子打死，欢迎他的改变，这是对于台湾同胞应有的宽容态度——但是他的记录一时心情的《听听那冷雨》，仍然不适合选入语文教材。

余光中好的作品还有很多，我们尽可以好好选选。

2017年湖北省大学语文研究会年会上，在说课评课环节，笔者已指出这篇课文思想内容的严重问题。